Conceptos básicos de un mini-vídeo docente modular

MEM, Produccion
Portada del libro Conceptos básicos de un mini-vídeo docente modular

En «Conceptos básicos de un mini-vídeo docente modular» se explica en detalle las características de los «mini-vídeos docentes modulares» (MDM): duración, soporte, metodología, filosofía, formato e interconexión. Esta descripción se hace a través de ejemplos, rúbricas y preguntas de autoevaluación. Además esta publicación electrónica se encuentra «animada» a través de noticias relacionadas con los MDM en el Twitter @emilioleton.

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Letón, E., & Molanes-López, E. M. (2015). Conceptos básicos de un mini-vídeo docente modular (iBook). Editorial UNED. https://books.apple.com/py/book/conceptos-b%C3%A1sicos-de-un-mini-video-docente-modular/id968007742
Letón, E., & Molanes-López, E. M. (2015). Conceptos básicos de un mini-vídeo docente modular (ePub). Editorial UNED. https://www.librosuned.com/LU27410/Conceptos-b%C3%A1sicos-de-un-mini-video-docente-modular.aspx

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Evaluación continua a través de mini-vídeos docentes modulares

Formación, MDM, Mini-seminarios

En la actualidad parece que hay un movimiento convergente hacia la docencia semi-presencial. Este movimiento tendrá éxito si se cuida el momento «presencial» (real o virtual) en dicho entorno semi-presencial. Para que ese momento de presencialidad sea único, hay que cuidar las etapas «antes», «durante» y «después». En todas estas etapas se pueden utilizar los mini-vídeos docentes modulares (MDMs) para conseguir la optimización de la semi-presencialidad y lograr que ésta sea «real». Los MDMs de reciente introducción, están caracterizados por unos elementos concretos en términos de duración (5-10 minutos), soporte (transparencias minimalistas), metodología (pizarra digital), filosofía (Yo trabajo /Tú trabajas), formato (web y dispositivos móviles) e interconexión (modularidad).

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¿Para qué sirve ser digital?

Formación, Mini-seminarios
La imagen del mini-seminario sobre MEM muestra que los MEM se pueden leer en tabletas.

Este mini-seminario plantea si ser digital es una opción en la docencia actual y cómo rentabilizar esa actitud. En este mini-seminario no hay un MDM previo para ilustrar cómo se prepara un MDM de la parte «antes» porque se ha optado por preparar las transparencias minimalistas de dicho MDM durante el MIM aprovechando las interacciones presenciales. Estas interacciones se muestran en la grabación del mini-seminario «¿Para qué sirve ser digital?» en ETSI Informática UNED. Este mini-seminario es una sesión de coaching y forma parte del servicio de «coaching en digitalización» de miniXmodular.

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¿Es interesante poner en marcha un ‘Massive Open Online Course’?

Formación, Mini-seminarios
La imagen del mini-seminario sobre MEM muestra que los MEM se pueden leer en tabletas.

La docencia actual se encuentra en un momento apasionante lleno de posibilidades. En un entorno global y sin fronteras los MOOC (Massive Open Online Course o COMA, Cursos Online Masivos y Abiertos) han irrumpido con una fuerza que parece imparable, dispuestos a transformar el modelo educativo actual. El éxito de esta transformación estará fundamentado en la calidad de los elementos que constituyan un MOOC y en cómo se potencie el desarrollo del mismo.

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Mini-libros electrónicos modulares: un paso adelante

Formación, MEM, Mini-seminarios

La imagen del mini-seminario sobre MEM muestra una sala con alumnos de un mini-seminario sobre MEM.

Los mini-libros electrónicos modulares (MEM) nacen de la idea de que en la docencia actual no sólo hay que ver material audiovisual, sino que también hay que leer e interactuar. Este mini-seminario muestra el concepto MEM como una evolución natural del concepto de mini-vídeo docente modular (MDM). Las características de los MEM se describen en términos de extensión (equivalente a 30-40 páginas), metodología (combinación de material audiovisual, texto y preguntas de autoevaluación), filosofía (interactividad y accesibilidad), formato (libro digital) y reutilización (modularidad).

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Características de los mini-vídeos docentes modulares

Formación, MDM, Mini-seminarios

La imagen del mini-seminario sobre MDM muestra a los asistentes interactuando con el ponente, hablando sobre MDM.

En la docencia actual es clave el material audiovisual. Pero, ¿significa eso que cualquier material audiovisual es bueno por el simple hecho de ser audiovisual? En este mini-seminario se describe una propuesta de material audiovisual, mini-vídeos docentes modulares (MDM), que han demostrado tener grandes posibilidades. Las características de los MDM son: duración (5-10 minutos), soporte (transparencias minimalistas), metodología (pizarra digital), filosofía («Yo trabajo / Tú trabajas»), formato (web y dispositivos móviles) e interacción (modularidad).

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