Otros MDM de distintas asignaturas, junto con sus transparencias minimalistas en PDF para imprimirlas e irlas rellenando mientras se ven dichos MDM, son: Mini-vídeo «Introducción a los números complejos». Pertenece a la asignatura de «Matemáticas de acceso +25 años»: [Transparencias minimalistas de «Introducción a los números complejos»] Mini-vídeo «Representaciones de los números complejos». Pertenece a
Los MDM de esta asignatura, junto con sus transparencias minimalistas en PDF para imprimirlas e irlas rellenando mientras se ven dichos MDM, son: Mini-vídeo «Fórmula de la ecuación de segundo grado». La fórmula que nos permite resolver la ecuación de segundo grado es fácil de recordar y su deducción es también fácil de hacer: [Transparencias
Se encuentran disponibles varios mini-vídeos de «Bioestadística con G-Stat».
Los MDM de esta asignatura, junto con sus transparencias minimalistas en PDF para imprimirlas e irlas rellenando mientras se ven dichos MDM, son: Mini-vídeo «Instalar R». Se muestra cómo instalar R, un entorno para computación estadística, y cómo añadir paquetes externos a la instalación de R: [Transparencias minimalistas de «Instalar R»],[Plantilla en LaTeX de «Instalar
Los MDM de esta asignatura, junto con sus transparencias minimalistas en PDF para imprimirlas e irlas rellenando mientras se ven dichos MDM, son: Mini-vídeo «Ejemplo 1 de hoja de cálculo». Se muestra cómo introducir una sucesión de números en una hoja de cálculo y cómo sumarlos: [Transparencias minimalistas de «Ejemplo 1 de hoja de cálculo»]
Los MDM de esta asignatura, junto con sus transparencias minimalistas en PDF para imprimirlas e irlas rellenando mientras se ven dichos MDM, son: Mini-vídeo «Ejemplo 1 de PCP y PCPM». Se describe un ejemplo de PCP y PCPM y se estudia si admite o no solución positiva: [Transparencias minimalistas de «Ejemplo 1 de PCP y
Se encuentran disponibles 71 mini-vídeos docentes de «Estadística para Internet y teléfonos móviles» en http://minivideos.uc3m.es/ Además existen maxi-vídeos de problemas de Estadística.
[bibtex file=bibliografia.bib format=minixmodular template=minixmodular-bibtex key=leton2016] Información previa a la ponencia «Mini-libros electrónicos modulares: definición de una estructura» Mini-vídeo «Estructura de un mini-libro electrónico modular» Vídeo de la ponencia «Mini-libros electrónicos modulares: definición de una estructura»
En «Conceptos básicos de un mini-vídeo docente modular» se explica en detalle las características de los «mini-vídeos docentes modulares» (MDM): duración, soporte, metodología, filosofía, formato e interconexión. Esta descripción se hace a través de ejemplos, rúbricas y preguntas de autoevaluación. Además esta publicación electrónica se encuentra «animada» a través de noticias relacionadas con los MDM en el Twitter @emilioleton.
En la actualidad parece que hay un movimiento convergente hacia la docencia semi-presencial. Este movimiento tendrá éxito si se cuida el momento «presencial» (real o virtual) en dicho entorno semi-presencial. Para que ese momento de presencialidad sea único, hay que cuidar las etapas «antes», «durante» y «después». En todas estas etapas se pueden utilizar los mini-vídeos docentes modulares (MDMs) para conseguir la optimización de la semi-presencialidad y lograr que ésta sea «real». Los MDMs de reciente introducción, están caracterizados por unos elementos concretos en términos de duración (5-10 minutos), soporte (transparencias minimalistas), metodología (pizarra digital), filosofía (Yo trabajo /Tú trabajas), formato (web y dispositivos móviles) e interconexión (modularidad).